Klasse 4a

Projeto Kulturstrolche - Crianças judias em Epe

Depois de termos aprendido muito sobre o judaísmo no início da semana, fomos hoje à Galerie van Almsick, onde nos juntámos a Heinz Krabbe e Rudolf Nacke. Desta vez, o tema era sobre as famílias judias e os seus filhos que viviam em Epe na altura e que foram expulsos e perseguidos pelos nazis durante a Segunda Guerra Mundial. O Sr. Nacke sabia muito sobre o assunto. Após a introdução, metade da turma foi à procura de pedras de tropeço no centro da cidade de Epe. Stolpersteine são pedras comemorativas das vítimas da perseguição judaica e podem ser encontradas em frente às antigas casas das famílias. Entretanto, a outra metade da turma trabalhou com o Sr. Krabbe para desenhar pedras comemorativas planas com canetas acrílicas na sala criativa da galeria. De seguida, os grupos trocaram de lugar.

Ficámos todos muito sensibilizados com esta campanha.

O projeto Kulturstrolche - Festas e artefactos judaicos

No âmbito do programa Kulturstrolche, Heinz Krabbe, o primeiro presidente da Freundeskreis Alte Synagoge Epe, veio à nossa turma com uma grande mala cheia de muitas coisas diferentes sobre os judeus. Em duas aulas, aprendemos sobre alguns feriados judaicos e sobre muitos objectos típicos, como o shofar (buzina), o kippah (chapéu religioso), a Torah (escritura sagrada judaica) e o yad (dedo indicador). O melhor de tudo é que pudemos tocar em todos os objectos e até experimentar alguns deles. O Sr. Krabbe também trouxe matzo, maçãs com mel e bebés de geleia kosher para que pudéssemos compreender o tema com todos os nossos sentidos. Aprendemos algumas letras hebraicas e finalmente brincámos com o dreidel, um pião hebraico, em pequenos grupos.

Campanha de saúde dentária

Na semana de 18 a 22 de novembro de 2024, a nossa escola participou mais uma vez na campanha de saúde dentária. No âmbito das aulas da disciplina, todas as turmas abordaram amplamente o tema "saúde dentária". Para além do método de escovagem KAI, aprendemos muito sobre os dentes e as funções de cada dente. Pudemos experimentar muitas coisas práticas em todas as estações. Como estamos agora no quarto ano, pudemos fazer a nossa própria pasta de dentes e levá-la connosco para casa.

Peça de teatro "O meu corpo pertence-me"

Com base na peça "Nein-Tonne", a oficina de pedagogia do teatro regressou à nossa turma. Foram utilizadas pequenas cenas para exprimir sentimentos de sim e não. "O que é que eu posso fazer, enquanto criança, se alguém ultrapassar os meus limites físicos?" e "Como é que eu me defendo da violência sexual?" foram duas questões importantes a que se respondeu. Ficou claro que, em casos de violência sexual, a culpa é sempre do agressor.

As crianças devem ser capacitadas para prevenir situações perigosas e aprender a obter ajuda quando precisam. Foram dadas três perguntas às crianças para responderem:

Tenho um sentimento de sim ou de não?
Alguém sabe onde é que eu estou?
Posso obter ajuda se precisar?

Apesar do tema difícil, as crianças estavam ansiosas por participar graças aos grandes actores, à canção cativante "O meu corpo..." e às cenas de jogo adequadas à idade.

Pintamos como um artista - abóboras

Prova de ciclismo em 7 de outubro de 2024

Durante as últimas semanas, treinámos muito para o teste de ciclismo. Depois de a polícia ter dado mais algumas dicas e conselhos, todos os alunos do quarto ano partiram para o seu teste de ciclismo. Depois de uma viagem de ida e volta com 15 estações, todos regressaram à escola em segurança. Parabéns por terem passado no teste!

Faróis

Na aula de arte, utilizámos latas de batatas fritas vazias, frascos de compota, vasos de flores e várias decorações para fazer fantásticos faróis que até podem iluminar-se com um candeeiro elétrico.

Estávamos numa viagem escolar em Haltern

De quarta a sexta-feira, os alunos do quarto ano fizeram uma visita de estudo a Haltern am See.

Excursão ao Frankenhof em 25 de junho de 2024

Viajámos hoje para Frankenhof com um tempo glorioso e temperaturas quentes. Tivemos uma óptima visita guiada e fomos autorizados a alimentar muitos animais diferentes. Aos camelos, cabras e alpacas foram dados pedaços de cenoura, aos guaxinins foram dados ovos e foi-nos permitido colocar larvas de farinha, ovos e pedaços de fruta numa escova de alimentação para os suricatas. Finalmente, atraímos os bisontes para a área de alimentação batendo numa tábua de madeira com cenouras e alimentámos os animais, que podem pesar até 1000 kg.

Depois da ronda de alimentação, observámos mais alguns animais antes de irmos para o grande prado onde todos puderam brincar e dar umas voltas no equipamento lúdico.