I dag var vi i Gescher og besøgte EGW. Fru Lange forklarede os, hvad EGW laver. Vi sorterede affald og så os omkring på EGW's område og lærte, hvordan organisk affald omdannes til jord. Til sidst fik vi lov til at stå på lastbilvægten: Vi vejede 660 kg. Efter rundvisningen gik vi til et gammelt bindingsværkshus. Her fik vi lov til selv at skabe nyt papir af gamle aviser. Hver gruppe valgte sin egen farve.
På trods af vejret gik vi til Agatha-kirken i dag med hele skolefællesskabet og sang julesange sammen med en masse andre børn.
Efter at have lært en masse om jødedommen i begyndelsen af ugen tog vi i dag til Galerie van Almsick, hvor vi fik selskab af Heinz Krabbe og Rudolf Nacke. Denne gang handlede det om jødiske familier og deres børn, som boede i Epe på det tidspunkt, og som blev fordrevet og forfulgt af nazisterne under Anden Verdenskrig. Hr. Nacke vidste en masse om det. Efter introduktionen gik halvdelen af klassen på jagt efter snublesten i Epe bymidte. Stolpersteine er mindesten til minde om ofrene for jødeforfølgelse, og de findes foran familiernes tidligere hjem. I mellemtiden arbejdede den anden halvdel af klassen sammen med Krabbe om at designe flade mindesten med akrylpenne i galleriets kreative rum. Derefter blev der byttet om på grupperne.
Vi blev alle meget berørte af denne kampagne.
Som en del af Kulturstrolche-programmet kom Heinz Krabbe, den første formand for Freundeskreis Alte Synagoge Epe, til vores klasse med en stor kuffert fyldt med en masse forskellige ting om jøder.
I to lektioner lærte vi om nogle jødiske helligdage og mange typiske genstande som shofar (horn), kippa (religiøs hovedbeklædning), Torah (jødisk hellig skrift) og yad (pegefinger). Det fantastiske var, at vi kunne røre ved alle genstandene og endda prøve nogle af dem. Krabbe havde også matzo, æbler med honning og kosher-gelébabyer med, så vi kunne forstå emnet med alle vores sanser. Vi lærte nogle hebraiske bogstaver og legede til sidst med dreidel, en hebraisk snurretop, i små grupper.
I år forbereder alle børnene en adventsoverraskelse til hele klassen. Vi har allerede lagt puslespil, spillet Uno og lavet et juletræ. Lad os se, hvilke andre sjove ting vi kan lave.
Dette års håndarbejdsdag fandt sted fredag den 29. november 2024. Alle klasser brugte 4 timer på at klippe, klistre og lave julepynt i klasselokalerne og på gangene.
I ugen fra den 18.-22. november 2024 deltog vores skole igen i tandsundhedskampagnen. Som en del af fagtimerne beskæftigede alle klasser sig indgående med emnet "tandsundhed". Ud over KAI-børstemetoden lærte vi en masse om tænder og de enkelte tænders funktioner. Vi fik mulighed for at afprøve en masse praktiske ting på alle stationerne. Da vi nu går på fjerde år, fik vi lov til at lave vores egen tandpasta og tage den med hjem.
I løbet af de sidste par uger har vi øvet os meget på cykelprøven. Efter at politiet havde givet endnu et par tips og råd, begav alle fjerdeklasserne sig ud på deres cykelprøve. Efter en rundtur med 15 stationer kom alle sikkert tilbage til skolen. Tillykke med den beståede prøve!
Med udgangspunkt i stykket "Nein-Tonne" kom den teaterpædagogiske workshop tilbage til vores klasse. Små scener blev brugt til at udtrykke følelser af ja og nej. "Hvad kan jeg gøre som barn, hvis nogen overskrider mine fysiske grænser?" og "Hvordan forsvarer jeg mig mod seksuel vold?" var to vigtige spørgsmål, der blev besvaret. Det blev klart, at i tilfælde af seksuel vold er det altid gerningsmanden, der har skylden.
Børnene skal have mulighed for at forebygge farlige situationer og lære at få hjælp, når de har brug for det. Børnene fik tre spørgsmål, som de skulle besvare:
På trods af det svære emne var børnene ivrige efter at deltage takket være de dygtige skuespillere, den iørefaldende sang "My body..." og de alderssvarende legescener.
I billedkunst har vi brugt tomme chipsdåser, syltetøjsglas, urtepotter og forskellige dekorationer til at lave fantastiske fyrtårne, som endda kan lyse op med et elektrisk fyrfadslys.
Fra onsdag til fredag var fjerdeklasserne på klassetur til Haltern am See.
I kunstundervisningen har vi studeret den berømte britiske maler David Hockney. Han malede ofte mennesker i svømmebassiner og er selv en ivrig svømmer.
