Klasse 4b

Visita à EGW em Gescher a 5 de fevereiro de 2025

Hoje estivemos em Gescher e visitámos a EGW. A Sra. Lange explicou-nos o que faz a EGW. Separámos os resíduos e depois visitámos as instalações da EGW e aprendemos como os resíduos orgânicos são transformados em solo. No final, fomos autorizados a subir à balança do camião: pesámos 660 kg. Depois da visita, fomos a uma antiga casa em enxaimel. Lá, pudemos criar nós próprios papel novo a partir de jornais velhos. Cada grupo escolheu a sua própria cor.

Semanas de cinema escolar 2025

Animais de inverno

Árvores de inverno ao sol

Canto do tobogã na Igreja de Agatha

Apesar do tempo, hoje fomos a pé até à Igreja Agatha com toda a comunidade escolar e cantámos canções de Natal com muitas outras crianças.

Projeto Kulturstrolche - Crianças judias em Epe

Depois de termos aprendido muito sobre o judaísmo no início da semana, fomos hoje à Galerie van Almsick, onde nos juntámos a Heinz Krabbe e Rudolf Nacke. Desta vez, o tema era sobre as famílias judias e os seus filhos que viviam em Epe na altura e que foram expulsos e perseguidos pelos nazis durante a Segunda Guerra Mundial. O Sr. Nacke sabia muito sobre o assunto. Após a introdução, metade da turma foi à procura de pedras de tropeço no centro da cidade de Epe. Stolpersteine são pedras comemorativas das vítimas da perseguição dos judeus e podem ser encontradas em frente às antigas casas das famílias. Entretanto, a outra metade da turma trabalhou com o Sr. Krabbe para desenhar pedras comemorativas planas com canetas acrílicas na sala criativa da galeria. De seguida, os grupos foram trocados.

Ficámos todos muito sensibilizados com esta campanha.

O projeto Kulturstrolche - Festas e artefactos judaicos

No âmbito do programa Kulturstrolche, Heinz Krabbe, o primeiro presidente da Freundeskreis Alte Synagoge Epe, veio à nossa aula com uma grande mala cheia de coisas diferentes sobre os judeus.

Em duas aulas, aprendemos sobre alguns feriados judaicos e sobre muitos objectos típicos, como o shofar (buzina), o kippah (capacete religioso), a Torah (escritura sagrada judaica) e o yad (dedo indicador). O melhor de tudo é que pudemos tocar em todos os objectos e até experimentar alguns deles. O Sr. Krabbe também trouxe matzo, maçãs com mel e bebés de geleia kosher para que pudéssemos compreender o tema com todos os nossos sentidos. Aprendemos algumas letras hebraicas e finalmente brincámos com o dreidel, um pião hebraico, em pequenos grupos.

Calendário do advento da equipa 4b

Este ano, todas as crianças estão a preparar uma surpresa de Advento para toda a turma. Já fizemos puzzles, jogámos Uno e fizemos uma árvore de Natal. Vamos ver que outras coisas divertidas podemos fazer.

Dia de trabalhos manuais na turma 4b

O dia do artesanato deste ano teve lugar na sexta-feira, 29 de novembro de 2024. Todas as turmas passaram 4 horas a cortar, colar e fazer trabalhos manuais para decorar as salas de aula e os corredores para o Natal.

Campanha de saúde dentária

Na semana de 18 a 22 de novembro de 2024, a nossa escola participou mais uma vez na campanha de saúde dentária. No âmbito das aulas da disciplina, todas as turmas abordaram amplamente o tema "saúde dentária". Para além do método de escovagem KAI, aprendemos muito sobre os dentes e as funções de cada dente. Pudemos experimentar muitas coisas práticas em todas as estações. Como estamos agora no quarto ano, pudemos fazer a nossa própria pasta de dentes e levá-la connosco para casa.

Puzzle comunitário Noite estrelada de Vincent van Gogh

Prova de ciclismo em 7 de outubro de 2024

Durante as últimas semanas, treinámos muito para o teste de ciclismo. Depois de a polícia ter dado mais algumas dicas e conselhos, todos os alunos do quarto ano partiram para o seu teste de ciclismo. Depois de uma viagem de ida e volta com 15 estações, todos regressaram à escola em segurança. Parabéns por terem passado no teste!

Pintamos como um artista - abóboras

Peça de teatro "O meu corpo pertence-me"

Com base na peça "Nein-Tonne", a oficina de pedagogia do teatro regressou à nossa turma. Foram utilizadas pequenas cenas para exprimir sentimentos de sim e não. "O que é que eu posso fazer, enquanto criança, se alguém ultrapassar os meus limites físicos?" e "Como é que eu me defendo da violência sexual?" foram duas questões importantes a que se respondeu. Ficou claro que, em casos de violência sexual, a culpa é sempre do agressor.

As crianças devem ser capacitadas para prevenir situações perigosas e aprender a obter ajuda quando precisam. Foram dadas três perguntas às crianças para responderem:

Tenho um sentimento de sim ou de não?
Alguém sabe onde é que eu estou?
Posso obter ajuda se precisar?

Apesar do tema difícil, as crianças estavam ansiosas por participar graças aos grandes actores, à canção cativante "O meu corpo..." e às cenas de jogo adequadas à idade.

Faróis

Na aula de arte, utilizámos latas de batatas fritas vazias, frascos de compota, vasos de flores e várias decorações para fazer fantásticos faróis que até podem iluminar-se com um candeeiro elétrico.

Estávamos numa viagem escolar em Haltern

De quarta a sexta-feira, os alunos do quarto ano fizeram uma visita de estudo a Haltern am See.

Imagens de piscinas

Na aula de arte, temos estado a estudar o famoso pintor britânico David Hockney. Ele pintava frequentemente pessoas em piscinas e ele próprio era um grande nadador.