Формулювання місії нашої школи
Ми надаємо особливого значення жвавому шкільному життю.
Наша школа має бути не лише місцем навчання, а й місцем проживання для кожної дитини. Для нас важлива мирна і дружня взаємодія між усіма учасниками шкільного життя (дітьми, батьками, вчителями та вихователями). Ми прагнемо тісної, відкритої та довірливої співпраці з батьками для виконання нашої спільної освітньої місії. Ми однаково підтримуємо всіх учнів у їхньому особистісному розвитку, соціальній поведінці та художніх і практичних навичках, беручи до уваги їхні індивідуальні обставини. Ми навчаємо основних навичок, знань і вмінь за змістом і формою таким чином, щоб вони були адаптовані до індивідуальних навчальних можливостей і досвіду наших учнів, а також відповідали майбутнім вимогам. Ми прагнемо розвивати сильні сторони, надавати простір, час і найкращу підтримку для індивідуального навчання. Ми підтримуємо ентузіазм наших учнів до навчання та мотивуємо їх до досягнення рівня відданості, який є необхідним у нашому суспільстві. Завдяки гармонійній співпраці в школі та за її межами ми прагнемо створити приємну атмосферу життя та роботи, яка дозволяє гармонійно поєднувати нове та випробуване.
Ми хочемо, щоб наші учні залишали нашу школу всебічно розвиненими особистостями. Для організації наших уроків це означає, що наше викладання повинно заохочувати відкритість і зацікавленість дітей та вчити їх ставитися до інших з повагою і розумінням. Наші уроки повинні сприяти особистісному розвитку дітей (уроки як місце, де діти живуть і навчаються) і є важливою частиною нашої шкільної культури. Теми та питання є актуальними для уроків лише тоді, коли вони походять зі світу дітей, тобто якщо вони мають або можуть мати значення в їхньому житті в майбутньому. Наші уроки повинні не лише повторювати досвід, але й відкривати нові горизонти. Вони повинні заохочувати дітей ставити запитання. З точки зору розвитку у дітей нових інтерпретацій, теми повинні бути педагогічно обґрунтованими. Уроки повинні заохочувати дітей до елементарних запитань. Орієнтація на дію і ситуацію, а також самостійне навчання є важливими рисами уроків (діти як активні, компетентні партнери, які роблять свій внесок в уроки), і наші уроки повинні врівноважувати тенденцію до індивідуалізації (соціальне виховання: розуміння інших, кооперативна взаємодія, прийняття спільних рішень...). Наші уроки повинні розглядати дітей як членів групи. Вони повинні сприяти розвитку методологічних компетенцій (різноманітність методів) дітей. Наші уроки проходять за принципом класного керівника та/або як предметні уроки (по можливості міждисциплінарні). Наші уроки мають на меті прийняти гетерогенність різних груп (етнічну, мовну, культурну) та сприяти інтересу один до одного (міжкультурне навчання).
Для того, щоб діти навчилися вчитися, для нас особливо важливо, щоб будівля школи була обладнана у дружній до дитини та сучасний спосіб. Наприклад, є комп'ютерний клас для розвитку медіа-навичок. На додаток до звичайної навчальної програми, ми пропонуємо робочі групи для розвитку творчості та тренування когнітивних навичок (футбольний та швейний гуртки).