Declarația de misiune a școlii noastre
Acordăm o importanță deosebită unei vieți școlare pline de viață.
Școala noastră nu ar trebui să fie doar un loc de învățat, ci și un loc de trăit pentru fiecare copil. Interacțiunea pașnică și prietenoasă între toți cei implicați în viața școlii (copii, părinți, profesori și îngrijitori) este importantă pentru noi. Ne dorim o cooperare strânsă, deschisă și plină de încredere cu părinții pentru a ne îndeplini misiunea educațională comună. Sprijinim în mod egal toți elevii în dezvoltarea personală, comportamentul social și abilitățile artistice și practice, ținând cont de circumstanțele individuale ale fiecăruia. Predăm competențele, cunoștințele și abilitățile de bază în conținut și formă, astfel încât acestea să fie adaptate la oportunitățile și experiențele individuale de învățare ale elevilor noștri, dar și să îndeplinească cerințele viitoare. Dorim să promovăm punctele forte; dorim să oferim spațiu, timp și cel mai bun sprijin posibil pentru învățarea individuală. Menținem entuziasmul elevilor noștri pentru învățare și îi motivăm să atingă un nivel de angajament indispensabil în societatea noastră. Prin cooperare armonioasă în interiorul și în afara școlii, ne propunem să creăm o atmosferă plăcută de viață și de lucru care să facă posibilă armonizarea noului și a ceea ce a fost testat.
Ne dorim ca elevii noștri să părăsească școala noastră ca indivizi bine conturați. Pentru organizarea lecțiilor noastre, acest lucru înseamnă că predarea noastră trebuie să încurajeze deschiderea și interesul copiilor și să îi învețe să îi trateze pe ceilalți cu respect și înțelegere. Lecțiile noastre ar trebui să promoveze dezvoltarea personală a copiilor (lecțiile ca un loc în care copiii trăiesc și învață) și reprezintă o parte importantă a culturii școlare. Subiectele și problemele sunt relevante pentru lecții doar dacă provin din lumea copiilor, adică dacă au sau ar putea avea un sens în viața lor în viitor. Lecțiile noastre nu ar trebui doar să repete experiențe, ci și să deschidă noi orizonturi. Ar trebui să îi încurajeze pe copii să pună întrebări. Din punctul de vedere al dezvoltării de noi interpretări de către copii, subiectele trebuie să fie justificate din punct de vedere pedagogic. Lecțiile ar trebui să îi încurajeze să se angajeze cu întrebări elementare. Orientarea spre acțiune și situații, precum și învățarea independentă sunt caracteristici importante ale lecțiilor (copiii ca parteneri activi și competenți care contribuie la lecții), iar lecțiile noastre ar trebui să contrabalanseze tendința de individualizare (educație socială: înțelegerea celorlalți, interacțiunea cooperantă, luarea de decizii comune...). Lecțiile noastre ar trebui să se adreseze copiilor ca membri ai unui grup. Ar trebui să promoveze competențele metodologice (varietate de metode) ale copiilor. Lecțiile noastre se desfășoară conform principiului profesorului de clasă și/sau ca lecții pe discipline (dacă este posibil interdisciplinare). Lecțiile noastre au sarcina de a prelua eterogenitatea diferitelor grupuri (etnice, lingvistice, culturale) și de a promova interesul reciproc (învățarea interculturală).
Pentru ca copiii să învețe să învețe, este deosebit de important pentru noi ca clădirea școlii să fie echipată într-un mod modern și adaptat copiilor. De exemplu, este disponibilă o sală de calculatoare pentru dezvoltarea competențelor media. În plus față de programa școlară normală, oferim grupuri de lucru pentru a promova creativitatea și a antrena abilitățile cognitive (cluburi de fotbal și de cusut).