学校使命宣言
我们特别重视生动活泼的校园生活。
我们的学校不仅是学习的地方，也是每个孩子生活的地方。所有参与学校生活的人（孩子、家长、教师和看护人）之间和平友好的互动对我们很重要。我们希望与家长进行密切、开放和相互信任的合作，以完成我们共同的教育使命。我们平等地支持所有学生的个人发展、社会行为、艺术和实践技能，同时考虑到他们的个人情况。我们在内容和形式上教授基本技能、知识和能力，以适应学生个人的学习机会和经验，同时也满足未来的要求。我们希望促进学生的特长发展；我们希望为学生的个人学习提供空间、时间和尽可能好的支持。我们要保持学生的学习热情，激励他们达到社会不可或缺的投入程度。通过校内外的和谐合作，我们致力于营造一种愉悦的生活和工作氛围，使新事物与久经考验的事物和谐共处。
我们希望学生在离开学校时成为一个全面发展的人。在教学组织方面，这意味着我们的教学应鼓励孩子们敞开心扉，激发他们的兴趣，并教会他们尊重和理解他人。我们的课程应促进孩子们的个人发展（课程是孩子们生活和学习的场所），是学校文化的重要组成部分。只有源于孩子们的世界，即对他们未来的生活有意义或可能有意义的话题和问题，才与课程相关。我们的课程不应只是重复经验，还应开拓新的视野。它应该鼓励孩子们提出问题。从孩子们发展新的解释能力的角度来看，教学主题必须合理。课程应鼓励他们提出基本问题。行动和情境导向以及自主学习是课程的重要特征（儿童作为积极的、有能力的伙伴为课程做出贡献），我们的课程应抵消个人化倾向（社会教育：理解他人、合作互动、共同决策......）。我们的课程应将儿童作为一个群体的成员。我们的课程应把孩子们作为一个群体的成员来对待，应促进孩子们的方法能力（方法的多样性）。我们的课程按照班主任原则和/或作为学科课程（如果可能的话，跨学科）进行。 我们的课程的任务是处理不同群体（种族、语言、文化）的异质性，并促进对彼此的兴趣（跨文化学习）。
为了让孩子们学会学习，我们特别重视校舍的现代化装备。例如，为培养学生的媒体技能，学校设有一间电脑室。除正常课程外，我们还开设了促进创造力和训练认知技能的工作小组（足球和缝纫俱乐部）。