Vores skoles mission
Vi lægger særlig vægt på et livligt skoleliv.
Vores skole skal ikke kun være et sted at lære, men også et sted at leve for alle børn. Et fredeligt og venligt samspil mellem alle involverede i skolelivet (børn, forældre, lærere og pædagoger) er vigtigt for os. Vi ønsker et tæt, åbent og tillidsfuldt samarbejde med forældrene for at opfylde vores fælles uddannelsesmæssige mission. Vi støtter alle elever lige meget i deres personlige udvikling, sociale adfærd og kunstneriske og praktiske færdigheder under hensyntagen til deres individuelle omstændigheder. Vi underviser i grundlæggende færdigheder, viden og evner i indhold og form på en sådan måde, at de er tilpasset vores elevers individuelle læringsmuligheder og erfaringer, men også opfylder fremtidige krav. Vi vil fremme styrker; vi vil give plads, tid og den bedst mulige støtte til individuel læring. Vi bevarer vores elevers entusiasme for læring og motiverer dem til at opnå et engagement, som er uundværligt i vores samfund. Gennem harmonisk samarbejde i og uden for skolen ønsker vi at skabe et behageligt arbejds- og livsklima, der gør det muligt at forene det nye med det velkendte.
Vi ønsker, at vores elever forlader skolen som helstøbte individer. For organiseringen af vores undervisning betyder det, at vores undervisning skal opmuntre til åbenhed og interesse hos børnene og lære dem at behandle andre med respekt og forståelse. Vores timer skal fremme børnenes personlige udvikling (timerne som et sted, hvor børnene lever og lærer) og er en vigtig del af vores skolekultur. Emnerne og problemstillingerne er kun relevante for undervisningen, hvis de stammer fra børnenes verden, dvs. hvis de har eller kan få betydning for deres liv i fremtiden. Vores undervisning skal ikke kun gentage oplevelser, men også åbne op for nye horisonter. Den skal opmuntre børnene til at stille spørgsmål. Med henblik på børnenes udvikling af nye fortolkninger skal emnerne være pædagogisk begrundede. Lektionerne skal opmuntre dem til at beskæftige sig med elementære spørgsmål. Handlings- og situationsorientering samt selvstændig læring er vigtige elementer i undervisningen (børn som aktive, kompetente partnere, der bidrager til undervisningen), og vores undervisning skal være en modvægt til tendensen til individualisering (social uddannelse: forståelse af andre, samarbejde, fælles beslutningstagning ...). Vores undervisning bør henvende sig til børn som medlemmer af en gruppe. Den skal fremme børnenes metodiske kompetencer (forskellige metoder). Vores undervisning foregår efter klasselærerprincippet og/eller som fagundervisning (om muligt tværfagligt). Vores undervisning har til opgave at tage højde for heterogeniteten i forskellige grupper (etnisk, sprogligt, kulturelt) og fremme interessen for hinanden (interkulturel læring).
For at børnene kan lære at lære, er det særligt vigtigt for os, at skolebygningen er udstyret på en børnevenlig og moderne måde. For eksempel er der et computerrum til rådighed til udvikling af mediefærdigheder. Ud over den normale læseplan tilbyder vi arbejdsgrupper til at fremme kreativitet og træne kognitive færdigheder (fodbold- og syklubber).