Overberg fra A-Z
A
Aktuelle adresser/telefonnumre
Jeres aktuelle adresser og telefonnumre er meget vigtige for os – især i nødsituationer. Giv venligst skolen besked om ændringer med det samme.
»Trafiklyssystemet«
I alle klasser arbejder vi med et »trafiklyssystem«. Hvis børnene ikke overholder klasse- og/eller skolereglerne, rykkes de et trin ned på trafiklyssystemet. På den måde bliver det tydeligt for børnene, hvorfor de – hvis de gentagne gange forstyrrer skoledagen – eventuelt må forlade klassen for at lære i et andet lokale.
Standsning/parkering foran skoleindgangen
Vær venligst opmærksom på forbuddet mod standsning. Standsning/parkering foran skolens porte og indgangen ved cykelstativerne udgør en stor fare for vores elever. Hvorfor? Hver eneste bil spærrer børnenes udsyn til vejen. Desuden udgør manøvrerende biler en fare for eleverne. Blokér venligst ikke beboernes indkørsler. Sørg venligst for, at børnene stiger ud på fortovet.
Anton
»Anton« er en læringsapp med et bredt udvalg af tilbud inden for forskellige fag, som børnene kan bruge både i skolen og derhjemme. Klasselæreren tilmelder børnene og uddeler adgangsoplysningerne.
Antolin
»Antolin« er et internettilbud (www.antolin.de), hvor eleverne skal besvare spørgsmål om en læst bog eller tekster fra læsebogen. Klasselæreren tilmelder børnene og uddeler adgangsoplysningerne. Programmet kan derefter også bruges derhjemme.
Fritidsaktiviteter
Fritidsaktiviteterne oprettes med økonomisk støtte fra forældreforeningen for at fremme vores elevers tilbøjeligheder, interesser og særlige talenter.
Aula
Vores aula er indrettet på øverste etage i vores gamle bygning. Her finder vigtige begivenheder i vores skoleliv sted: informationsaftener, elevteater, gudstjenester, arrangementer for elever, lærere og forældre m.m.
B
Ledsagelse af førsteklassesbørn til skole
Det giver god mening at ledsage førsteklassesbørn til skole i de første par uger af skoletiden. Du bør forklare dit barn skolevejen i detaljer (om muligt allerede inden skolestart), tage den samme, sikre (omvejs-)vej igen og igen, udpege farlige steder og øve korrekt adfærd i trafikken sammen med dit barn. Vejledningen slutter som regel ved skoleporten.
Rådgivning på vores skole
Rådgivning på vores skole foregår på forskellige måder. Eleverne får hjælp og tips i timerne og får feedback til det videre arbejde efter vurderinger af læringsmål. Forældrene kan få information efter behov i lærernes ugentlige konsultationstid eller på forældresamtaledagene. Vi kan også etablere kontakt til Caritas' rådgivningscenter og det regionale skolerådgivningscenter for Borken-distriktet.
Tilsyn uden for skoletiden
Vores elever er under opsyn fra det tidspunkt, hvor skolebusserne ankommer (fra ca. kl. 7.30). I tiden efter skoletid tilbydes børnepasning i OGS og ÜMI (se OGS, se ÜMI).
Frihed fra undervisning i skoletiden
Frihed fra undervisning i skoletiden er mulig, f.eks. i forbindelse med bryllupper, jubilæer, fødsler, dødsfald, alvorlig sygdom, religiøse helligdage og lignende. Anmodning skal sendes til klasselæreren eller skolelederen så tidligt som muligt, eller der skal aftales en tid.
Bevægelsesvenlig skole
Vores skole er blevet anerkendt som en "bevægelsesvenlig skole". Vi ved, at bevægelse og læring hænger sammen. Derfor lægger vi stor vægt på bevægelsespauser i timerne og legemuligheder i pauserne og om eftermiddagen. Vores skolegård er udstyret med mange motionsområder, klatrefaciliteter og legeområder. På den måde kan vi imødekomme elevernes trang til at bevæge sig.
C
Computer
Eleverne skal lære at bruge computere på en fornuftig måde og anvende de erhvervede færdigheder på en fornuftig og ansvarlig måde. Eleverne bruger læringsprogrammer til at træne inden for forskellige læringsområder. Computere med internetadgang er tilgængelige i vores computerrum. Vores skoles mediekoncept viser, hvad børnene skal have lært på computeren ved udgangen af grundskolen.
D
Dyskalkuli / dyskalkuli
Der er elever, som har særlige vanskeligheder inden for matematik. Hvis indlæringsvanskelighederne ikke kan afhjælpes med generelle støtteforanstaltninger (direkte i klassen eller i hjælpelektioner), organiseres yderligere støtte i samråd med forældrene, hvor det er muligt. Der kan også tilkaldes specialister uden for skolen (skolepsykologisk rådgivningscenter, terapeuter osv.). Oplysninger kan fås hos skolens ledelse.
E
Skoleindskrivning
Vores nye elever skal ikke ankomme til skolen uforberedte. Derfor organiserer vi arrangementer (delvist i samråd med de lokale daginstitutioner) længe før skolestart for at give information og gøre dem fortrolige, f.eks: Skoleindskrivning og "skoleindskrivningskursus" Kontakter og informationsudveksling med daginstitutionerne, besøg på vores skole af børnehavegrupperne, eftermiddag før sommerferien, hvor de kommende førsteklasser kan lære hinanden at kende.
Forældreinformation
En masse information gives via "SchoolFox". Vores hjemmeside giver også et overblik over skolens aktiviteter og datoer. Forældrene modtager en oversigt over datoer i begyndelsen af hvert halvår.
Forældresamråd
Forældresamråd finder sted to gange om året (efterår og forår). Forældre skal informere skolen inden kl. 7.50, hvis deres barn ikke kan deltage i undervisningen.
F
Specialundervisning
Specialundervisning bør være til gavn for alle elever. Den er med til at sikre, at alle børn får den bedst mulige støtte på deres præstationsniveau, også selv om de har indlæringsvanskeligheder. Den foregår i små grupper eller i klassen.
Förderverein
"Förderverein der Bernhard-Overberg-Schule zu Gronau- Epe e.V." blev grundlagt i 1987 på initiativ af forældre. Den har sat sig som mål at fremme skolens pædagogiske arbejde med aktiviteter og økonomisk støtte. Siden skoleåret 2008/2009 har foreningen også overtaget sponsoratet af den åbne heldagsskole (OGS). Det årlige minimumskontingent er 12 euro, men der er ingen øvre grænse. Man kan også donere til foreningen uafhængigt af medlemskab. Hvis du vil være medlem af foreningen, bedes du kontakte skolens ledelse.
Frit arbejde
I de frie arbejdsfaser skal eleverne lære at vælge deres egne opgaver og selv være ansvarlige for at udføre dem. I de senere år har skolefester og donationer fra Förderverein flere gange gjort det muligt for os at købe nye materialer til det frie arbejde.
Hittegods
Alle hittegods afleveres i lærerværelset eller hos pedellen. Hvis vi ikke kan identificere dem, bliver de opbevaret i "hittegodskassen" (i den nederste korridor). To gange om skoleåret udstilles alle hittegodsgenstande. Derefter donerer vi det overskydende tøj til velgørenhed.
H
Lektier
Lektier er et supplement til arbejdet i skolen og bliver jævnligt givet og skrevet ned. Mængden af lektier og sværhedsgraden kan variere fra klasse til klasse. Børnene får ikke lektier for om fredagen. Hvis dit barn ikke er i stand til at lave lektierne selvstændigt, bedes du skrive en note om det i dit barns skoleplan. I OGS laves lektierne under opsyn; i ÜMI får børnene mulighed for at lave deres lektier under opsyn. Forældrene er stadig ansvarlige for at kontrollere, at lektierne er korrekte og fuldstændige.
Bernhard-Overberg-Schulens hjemmeside
Vores skole har sin egen hjemmeside, hvor vi kan give opdaterede oplysninger om vores skole. Ud over oplysninger om skolen er der også adgang til fotos og skemaer. Vi vil være meget glade for at modtage forslag til forbedringer.
I
Inklusion
Vi stræber efter at være en skole, hvor alle er vigtige, alle er velkomne, og mangfoldigheden blandt lærere, pædagoger, forældre og børn ses som en mulighed. Børn med særlige behov undervises også i fællestimer.
Integrationsmedarbejdere
Integrationsmedarbejdere/skoleassistenter støtter det enkelte barn i at klare sin skolehverdag.
K
Klasseudflugter/klasserejser
Vores elever tager på udflugt mindst en gang om året. Destinationerne er f.eks. zoologisk have i Rheine, Bentheim Slot eller Borken-distriktet. Nogle af 4. klasserne tager også på ture af flere dages varighed.
Klasselærere
Klasselærerne er vigtige referencepersoner for vores elever. Hver klasse har også en viceklasselærer, som træder til i tilfælde af sygdom og sørger for, at undervisningen fortsætter.
Klasseråd
I begyndelsen af hvert skoleår mødes klassens forældre til et klasserådsmøde. Her præsenteres undervisningens indhold, og klassens aktiviteter diskuteres (udflugter, klassefester osv.). Et godt samarbejde mellem hjem og skole er en vigtig forudsætning for optimal indlæring for alle børn.
L
Undervisnings- og læringsmaterialer
Undervisnings- og læringsmaterialer stilles for det meste til rådighed af skolen. De skal sikre, at eleverne kan lære og forstå på mange forskellige måder. En del af lærebøgerne skal forældrene betale for (lovkrav). I øjeblikket udgør forældrenes andel 12 € om året. Alle bøger skal forsynes med et omslag og behandles med omhu.
Præstationsvurdering
Eleverne på vores skole forberedes gradvist på vurderingen af de præstationer, de leverer i skolen. I 1. og 2. skoleår beskrives elevernes præstationer uden brug af karakterer. Som præstation vurderes ikke kun resultater, men også indsats og læringsfremskridt. I 3. og 4. klasse gives der karakterer for kontrolprøver i fagene matematik og tysk. Vi tilpasser præstationskravene på årgangsniveau på baggrund af vores skoleprogram og under hensyntagen til »kompetenceforventningerne« i NRW-læseplanerne for de enkelte fag.
Læringsværksted
Vores læringsværksted, der påbegyndte sit arbejde på Bernhard-Overberg-Skolen i februar 1995, ser sig selv som en pædagogisk institution for lærere fra vores og andre grundskoler i området omkring Gronau og Epe. De aktuelle tilbud om efteruddannelse finder du på vores skoles hjemmeside.
Læsning
Selv i »mediealderen« ønsker vi at inspirere eleverne til at læse. Vi anser læsning for en kulturel færdighed, der også i fremtiden vil være uundværlig. Frivillige hjælpere yder os gang på gang værdifuld støtte. I de seneste år har vi opbygget et skolebibliotek, der er specielt tilpasset internetprogrammet »Antolin«, og som er tilgængeligt for alle elever. Til biblioteket har vi (også med hjælp fra støtteforeningen) kunnet anskaffe mange medier, f.eks. temakasser med fagbøger og læsekasser. Med jævne mellemrum afholdes der på vores skole arrangementet »Lærerne læser højt«. Bogkasser, som vi har kunnet anskaffe takket være økonomisk støtte fra forældreforeningen, står til rådighed for klasserne til udlån og er inddelt efter læseniveau. Skolens indsats kan understøttes betydeligt, hvis læsningen også fremmes derhjemme. Den obligatoriske læsetid gennemføres i alle klasser med hjælp af forskellige tilbud, såsom tandemlæsning, bjergbestigerlæsning og læsning med »Jeg-Du-Vi-terningen«.
Læse- og stavevanskeligheder (LRS)
Der er elever, hos hvem der observeres særlige vanskeligheder med at lære at læse og stave. Hvis indlæringsvanskelighederne ikke kan afhjælpes gennem generelle støtteforanstaltninger (direkte i undervisningen eller i specialundervisningen), tilrettelægges der efter aftale med forældrene om muligt yderligere støtte. Under visse omstændigheder inddrages der også eksperter uden for skolen (skolepsykologisk rådgivning, terapeuter m.fl.). Skoleledelsen kan give yderligere oplysninger.
O
OGS (åben heldagsskole)
Vores skole har været en "åben heldagsskole" siden 2008. Støtteforeningen overtog sponsoratet af det åbne heldagsprogram. Der er indrettet særlige lokaler til denne gruppe. Et team står til rådighed for vores elever efter skoletid indtil kl. 16 (indtil kl. 15 om fredagen), overvåger lektier, organiserer frokost og tilbyder forskellige aktiviteter. Forældre skal tilmelde deres barn eller børn til denne gruppe for et år ad gangen. Yderligere oplysninger kan findes på vores hjemmeside eller fås hos skoleledelsen eller OGS-personalet.
P
Pausetilrettelæggelse
I pauserne har eleverne mulighed for at deltage i forskellige lege- og sportsaktiviteter. Vores skolegård er udstyret til børn. Børnene kan låne lege- og sportsudstyr i pauserne. Det gør det muligt at bruge pauserne på en pædagogisk meningsfuld måde. Vores skolegård giver mange muligheder for at bevæge sig og lege.
Frikvartershjælpere
Børnene i 3. klasse kan træne til at blive "frikvartershjælpere". Efter social træning og indøvelse af forskellige metoder kan de indsættes som mæglere i frikvartererne.
Partnerklasser
1. og 3. klasse og 2. og 4. klasse danner partnerklasser. I løbet af de første skoledage lærer de nye elever f.eks. skolebygningen og skolens procedurer at kende sammen med en mentor. I løbet af skoleåret følger flere fælles aktiviteter.
R
Cykelundervisning
Cykelundervisning starter i en tidlig alder, så børn kan blive sikre trafikanter. Fra det første skoleår deltager vores elever flere gange om året i undervisningen i "Ungdommens Trafikskole". En lastbil med en bred vifte af undervisningsmaterialer er parkeret i vores skolegård, og en trafikpædagog træner dem i trafiksikker adfærd. I fagtimerne forberedes børnene til cyklistprøven, som afsluttes med en praktisk færdselsprøve i 4. klasse. Denne træning finder sted i skolegården og i trafikken. Forældrenes støtte er afgørende for dette. Cyklerne bliver kontrolleret en gang om året i samarbejde med politiet.
Nedrykning til næste lavere klasse
Nedrykning til næste lavere klasse er nogle gange nyttigt og kan kræves af forældrene, hvis eleverne ikke er i stand til at deltage i timerne med succes. Hvis forældre og skole samarbejder til gavn for barnet, behøver intet barn at "blive tilbage"!
S
SchoolFox
SchoolFox er en app til smartphones og computere, som forældre og lærere kan bruge til at udveksle beskeder, billeder og dokumenter med vores skole. Man kan melde børn syge og udveksle kontaktoplysninger i nødstilfælde. Når børn starter på vores skole, modtager forældrene adgangsoplysningerne til SchoolFox.
Skoledistrikt
Skoledistrikterne for grundskolerne er blevet afskaffet. Forældrene kan frit vælge grundskole. Der er ret til optagelse på den grundskole, der ligger tættest på bopælen.
Skolebibliotek
Skolen har et skolebibliotek („Leseinsel“). Hver elev kan låne en bog, der passer til vedkommendes interesser og læringsniveau. I de seneste år har vi i stigende grad indkøbt bøger, der passer til internetprogrammet »Antolin«, som børnene kan arbejde med i computerrummet.
Skolebus/taxa
Elever, der skal gå mere end 2 km til den nærmeste skole, bliver kørt gratis med skolebussen eller taxaen. Adgangskort udleveres ved begyndelsen af hvert skoleår via klasselæreren.
Skolestartfasen
I henhold til skoleloven omfatter skolestartfasen 1. og 2. klasse. Den skal tilbyde den bedst mulige individuelle støtte til hvert enkelt barn. Varigheden af indledningsfasen er 1–3 år. Beslutningen om den individuelle læringstid træffes i løbet af indledningsfasen. Skolefest Hvert fjerde år afholdes der en fælles skolefest af forældre, lærere, elever og medarbejderne i OGS og ÜMI. Så vidt muligt bør alle elever på vores skole have mulighed for at opleve en skolefest i løbet af deres tid i grundskolen.
Skolegudstjenester
To gange om året afholdes der en økumenisk gudstjeneste for vores elever i vores aula. De nye elever fejrer deres skolestart med en andagt i den katolske kirke. Ved skoleårets begyndelse og afslutning afholdes der en gudstjeneste for alle elever i den katolske kirke. Afslutningsgudstjenesterne for vores fjerdeklasseselever fejrer vi i den protestantiske kirke.
Skolekonsil
Skolekonsilet består på vores skole af henholdsvis seks forældre- og lærerrepræsentanter. Under ledelse af skoleledelsen drøfter og træffer skolekonferencen beslutninger om væsentlige anliggender vedrørende skolen og skolelivet. Elevparlamentet Klasserepræsentanterne fra alle klasser og repræsentanterne for elevrådet i OGS mødes regelmæssigt med skoleledelsen i elevparlamentet. Her drøftes anliggender fra de enkelte klasser, og elevernes ønsker og forslag tages til efterretning.
Forældreudvalg
To gange om året (og oftere, hvis der er behov for det) mødes formændene for forældreudvalgene i alle klasser, drøfter anliggender vedrørende skolen og skolelivet og bliver informeret om forholdene på skolen af skoleledelsen.
Skolekalender
Siden skoleåret 2019/2020 blev der for første gang indført en obligatorisk skolekalender for alle børn. I denne skolekalender er vigtige oplysninger og aftaler fra vores skole samlet. Børnene skriver regelmæssigt deres lektier ned i denne kalender. Omkostningerne dækkes af forældrene.
Skoleprogram
Vores skole har i de seneste år videreudviklet sit skoleprogram. Vores skoleprogram beskriver skolens grundlæggende pædagogiske mål, de veje, der fører derhen, samt procedurer til at kontrollere og evaluere, om målene nås. Med dette redskab til intern forståelse og samarbejde i skolen ønsker vi først og fremmest at sikre kvaliteten af vores undervisnings- og opdragelsesarbejde.
Skolepatruljer
Nogle frivillige forældre står på skift ved vejen foran skolens indgang og hjælper børnene med at krydse vejen sikkert på dette sted.
Sekretariat
Vores sekretær er fru Birgit Perrevort. Vores sekretariat er bemandet mandag, tirsdag, onsdag og fredag fra kl. 7.45 til 12.00.
Idrætsdag
Hvert år afholdes der en idrætsdag på vores skole. Her tilbydes blandt andet disciplinerne fra Bundesjugendspiele, og eleverne kan gennemføre de enkelte prøver til idrætsmærket.
Idrætsundervisning / Svømning
Idrætsundervisningen finder sted i vores tilknyttede idrætshal eller på vores idrætsanlæg. Der kræves idrætstøj. Der undervises i op til tre timer idræt om ugen. Til svømning køres vores elever med bus. Klasserne deltager skiftevis (i 2. og 4. skoleår) i svømmeundervisningen. Her kan der også opnås svømmemærker.
Lærernes konsultationstider
Alle lærere tilbyder konsultationstider. Der kan til enhver tid aftales en individuel tid.
Timeplan
7.55: Skoledagens start
1. time: 8.00 til 8.45
2. time: 8.45 til 9.30, derefter 15 minutters stor pause og 10 minutters morgenmadspause
3. time: 9.55 til 10.40 10 minutters pause
4. time: 10.50 til 11.35 10 minutters pause
5. time: 11.45 til 12.30
6. time: 12.30 til 13.15
U
Overgangsrådgivning (til ungdomsuddannelser)
Efter grundskolen bør alle elever gå på den ungdomsuddannelse, som de er egnet til i forhold til deres indlæringsevne. Til denne beslutning tilbyder vi følgende rådgivningsservice til forældre til elever i fjerde klasse: Informationsaften for forældre i første halvdel af året, individuel rådgivning om overgangen før jul, mulighed for at diskutere halvårsrapporten og den deri indeholdte anbefaling til gymnasiet.
Übermittagsbetreuung
Forældreforeningen "Schülerbetreuung an der Overbergschule Epe e. V." blev grundlagt for arbejdende forældre, der har brug for børnepasning til deres børn. Denne forening tilbyder børnepasning til dit barn på Bernhard-Overberg-Schule Epe. ÜMI har åbent på alle skoledage fra mandag til fredag fra kl. 11.30 til 14.00 og nogle gange også i ferierne fra kl. 8.00 til 14.00. I dette tidsrum har børnene mulighed for at lave deres lektier i stille rum under opsyn af vores erfarne pædagoger, samt at lave håndarbejde, male, lege, ... Yderligere oplysninger kan findes på vores hjemmeside eller fås fra skolens ledelse eller ÜMI-personalet.
Ulykker på skolemorgener
I tilfælde af ulykker iværksættes førstehjælpsforanstaltninger straks, hvis det er nødvendigt. Der er førstehjælpsmateriale, en redningskasse til tandulykker og en båre i pedelrummet. I nødstilfælde tilkaldes ambulancen, og forældrene informeres med det samme. Hvis forældrene ikke kan nås, vil eleven blive ledsaget til hospitalet eller tandlægen af en lærer. Hvis et barn skal gå tidligt hjem på grund af kvalme eller lignende, skal han/hun hentes. De må ikke gå hjem alene.
Fag
Undervisningen omfatter tysk, almen studieforberedelse, matematik, engelsk, idræt, musik, kunst/tekstildesign, religionsundervisning og hjælpelektioner.
V
Sammenlignende test
Ud over læringsmålsevalueringerne gennemfører vi obligatoriske "sammenlignende test" i fagene tysk og matematik i 3. klasse på grundlag af et landsdækkende koncept (VERA). Resultaterne præsenteres for de deltagende udvalg.
Forfremmelse
Klasse-/forfremmelseskonferencen, som ledes af skolelederen og omfatter klassens lærere, træffer beslutning om forfremmelse. Alle børn, der forventes at kunne deltage med succes i undervisningen i den næste klasse, bliver også forfremmet (se udmeldelse).
Forsikring
Alle børn er forsikret af Unfallkasse NRW på (den direkte) vej til skole og i skolen. Der er også forsikringsdækning for skader på ejendom og tab af ejendele på skolen (garderobe). I tilfælde af skader kan forældrene få oplysninger på skolens kontor eller hos skolens ledelse.
Z
Karakterbøger
Eleverne i 1. og 2. klasse får deres karakterbøger uden karakterer i slutningen af skoleåret. Elever i 3. og 4. klasse modtager rapporter i slutningen af skoleperioden og i slutningen af skoleåret. Karakterbladene for 1. til 3. klasse indeholder oplysninger i form af et skema over udviklingen i arbejds- og socialadfærd samt læringsudvikling og præstation i fagene. Ud over karaktererne indeholder karakterbladet for 4. klasse også en begrundet anbefaling til gymnasiet i første halvdel af året. Rapporten ved afslutningen af grundskolen er en ren karakterrapport.
Cirkusprojekt
Hvert fjerde år arrangerer vores skole en projektuge om emnet "cirkus". En pædagogisk uddannet cirkusfamilie sætter et stort cirkustelt op, og børnene lærer alle mulige tricks. Ugen afsluttes med en stor forestilling.
Samarbejde med forældre
Vi stræber efter et positivt og tillidsfuldt samarbejde med forældrene til gavn for alle børn, der er betroet os. Forældrenes engagement kan berige skolelivet i særdeleshed og bør ikke begrænses til forældreaftener. Klasse- og skoleaktiviteter giver mange muligheder for forældreinvolvering.