Overberg van A-Z
A
Actuele adressen/telefoonnummers
Uw actuele adressen en telefoonnummers zijn voor ons van groot belang – met name in noodgevallen. Gelieve wijzigingen onmiddellijk aan de school door te geven.
„Verkeerslichtsysteem“
In alle klassen wordt gewerkt met een „verkeerslichtsysteem“. Als kinderen zich niet aan de klas- en/of schoolregels houden, worden ze op het verkeerslicht één stap teruggezet. Zo wordt de kinderen duidelijk gemaakt waarom zij, bij herhaaldelijk verstoren van de schooldag, mogelijk ook wel eens de klas moeten verlaten om in een ander lokaal te leren.
Stoppen/parkeren voor de ingang van de school
Houdt u alstublieft rekening met het stopverbod. Het stoppen/parkeren voor de schoolpoorten en bij de ingang bij de fietsenstallingen vormt een groot gevaar voor onze leerlingen. Waarom? Elke auto belemmert het vrije zicht van de kinderen op de weg. Bovendien brengen manoeuvrerende auto’s de leerlingen in gevaar. Blokkeer alstublieft geen opritten van omwonenden. Zorg er alstublieft voor dat de kinderen aan de kant van het trottoir uitstappen.
Anton
„Anton“ is een leerapp met een breed aanbod aan verschillende vakken, die de kinderen zowel op school als thuis kunnen gebruiken. De klassenleraar meldt de kinderen aan en verstrekt de inloggegevens.
Antolin
"Antolin" is een internetaanbod (www.antolin.de) waarbij de leerlingen vragen moeten beantwoorden over een gelezen boek of over teksten uit het leesboek. De klassenleraar meldt de kinderen aan en verstrekt de inloggegevens. Het programma kan vervolgens ook thuis worden gebruikt.
Werkgroepen
Werkgroepen worden met financiële steun van de vriendenvereniging opgezet om de voorkeuren, interesses en bijzondere talenten van onze leerlingen te stimuleren.
Aula
Onze aula is ingericht op de bovenverdieping van ons oude gebouw. Hier vinden belangrijke evenementen van ons schoolleven plaats: informatieavonden, theatervoorstellingen door leerlingen, kerkdiensten, evenementen voor leerlingen, docenten en ouders, enzovoort.
B
Begeleiden van brugklassers naar school
Het is heel zinvol om brugklassers in de eerste schoolweken naar school te begeleiden. U moet uw kind de route naar school in detail uitleggen (indien mogelijk voordat ze naar school gaan), steeds dezelfde, veilige (omweg)route nemen, gevaarlijke plekken aanwijzen en samen met uw kind correct gedrag in het verkeer oefenen. De begeleiding eindigt meestal bij de schoolpoort.
Begeleiding op onze school
Begeleiding op onze school vindt op verschillende manieren plaats. Leerlingen krijgen hulp en tips tijdens de lessen en krijgen feedback voor verder werk na leerdoelbeoordelingen. Ouders kunnen naar behoefte informatie krijgen tijdens het wekelijkse spreekuur van de leerkrachten of op de ouderspreekdagen. We kunnen ook contact opnemen met het Caritas adviescentrum en het regionale schooladviescentrum voor het district Borken.
Toezicht buiten schooltijd
Onze leerlingen staan onder toezicht vanaf het moment dat de schoolbussen arriveren (vanaf ongeveer 7.30 uur). Voor de tijd na schooltijd worden kinderopvangmogelijkheden aangeboden in de OGS en ÜMI (zie OGS, zie ÜMI).
Verlof / vrijstelling van lessen onder schooltijd
Verlof onder schooltijd is mogelijk, bijv. voor bruiloften, jubilea, geboortes, sterfgevallen, ernstige ziekten, religieuze feestdagen en dergelijke. Dien zo vroeg mogelijk een verzoek in bij de klassenleraar of het schoolhoofd of maak een afspraak.
Bewegingsvriendelijke school
Onze school is erkend als "bewegingsvriendelijke school". Wij weten dat bewegen en leren met elkaar verbonden zijn. Daarom hechten wij veel belang aan bewegingspauzes tijdens de lessen en speelmogelijkheden tijdens de pauzes en in de middag. Ons schoolplein is uitgerust met veel bewegingsruimtes, klimfaciliteiten en speelplekken. Zo kunnen we inspelen op de bewegingsdrang van onze leerlingen.
C
Computer
Leerlingen moeten leren hoe ze computers op een verstandige manier kunnen gebruiken en de vaardigheden die ze hebben verworven op een verstandige en verantwoordelijke manier kunnen toepassen. Leerlingen gebruiken leerprogramma's om te trainen in verschillende leergebieden. Computers met internetverbinding zijn beschikbaar in ons computerlokaal. Het mediaconcept van onze school laat zien wat de kinderen aan het eind van de basisschool op de computer moeten hebben geleerd.
D
Dyscalculie / dyscalculie
Er zijn leerlingen die bijzondere moeilijkheden hebben op het gebied van wiskunde. Als de leerproblemen niet verholpen kunnen worden door algemene ondersteunende maatregelen (direct in de klas of in remedial teaching), wordt er waar mogelijk in overleg met de ouders extra ondersteuning georganiseerd. Er kan ook een beroep worden gedaan op buitenschoolse specialisten (schoolpsychologisch adviescentrum, therapeuten, enz.). Informatie kan worden verkregen bij de schoolleiding.
E
Inschrijving op school
Onze nieuwe leerlingen mogen niet onvoorbereid op school aankomen. Daarom organiseren we (deels in overleg met de plaatselijke kinderdagverblijven) lang voor de start van de school informatie- en kennismakingsactiviteiten, bijv: Schoolregistratie en "inschrijfcursus" Contacten en informatie-uitwisseling met de kinderdagverblijven, bezoeken aan onze school door de kleutergroepen, middag voor de zomervakantie voor de aankomende brugklassers om elkaar te leren kennen.
Ouderinformatie
Veel informatie wordt verstrekt via "SchoolFox". Op onze homepage vindt u ook een overzicht van de activiteiten en data van onze school. Ouders ontvangen aan het begin van elk halfjaar een overzicht van de data.
Ouderraadplegingsdagen
Ouderraadplegingsdagen vinden twee keer per jaar plaats (in de herfst en in de lente). Ouders moeten de school vóór 7.50 uur op de hoogte stellen als hun kind de lessen niet kan bijwonen.
F
Remedial teaching
Remedial teaching moet alle leerlingen ten goede komen. Het helpt ervoor te zorgen dat alle kinderen de best mogelijke ondersteuning krijgen op hun prestatieniveau, zelfs als ze leerproblemen hebben. Het wordt in kleine groepen of klassikaal gegeven.
Förderverein
De "Förderverein der Bernhard-Overberg-Schule zu Gronau- Epe e.V." werd in 1987 op initiatief van ouders opgericht. Het heeft zich ten doel gesteld om het onderwijswerk van onze school met activiteiten en financiële steun te bevorderen. Sinds het schooljaar 2008/2009 heeft de vereniging ook de sponsoring van de open dagschool (OGS) op zich genomen. De minimale jaarlijkse contributie is €12, zonder bovengrens. Er kunnen ook donaties aan de vereniging worden gedaan, onafhankelijk van het lidmaatschap. Als u lid wilt worden van de vereniging, neem dan contact op met de schoolleiding.
Vrij werk
In de vrij werkfasen moeten leerlingen leren om hun eigen taken te kiezen en zelf verantwoordelijk te zijn voor het voltooien ervan. In de afgelopen jaren hebben we dankzij de opbrengsten van schoolfeesten en donaties van de Förderverein herhaaldelijk nieuwe materialen voor vrij werk kunnen kopen.
Gevonden voorwerpen
Alle verloren voorwerpen worden ingeleverd bij de personeelskamer of de conciërge. Als we ze niet kunnen identificeren, worden ze opgeborgen in de "doos met verloren voorwerpen" (in de benedengang). Twee keer per schooljaar worden alle verloren voorwerpen tentoongesteld. De kleding die overblijft, doneren we aan een goed doel.
H
Huiswerk
Huiswerk is een aanvulling op het werk op school en wordt regelmatig toegewezen en opgeschreven. De hoeveelheid huiswerk en de moeilijkheidsgraad kunnen per klas verschillen. Op vrijdag krijgen de kinderen geen huiswerk. Als uw kind het huiswerk niet zelfstandig kan maken, noteer dit dan in de schoolplanner van uw kind. In de OGS wordt het huiswerk onder toezicht gemaakt; in de ÜMI krijgen kinderen de mogelijkheid om hun huiswerk onder toezicht te maken. Ouders zijn nog steeds verantwoordelijk voor het controleren of het huiswerk correct en volledig is.
Homepage van de Bernhard-Overberg-Schule
Onze school heeft een eigen homepage waarop wij actuele informatie over onze school kunnen geven. Naast informatie over de school kunt u hier ook foto's en roosters bekijken. Suggesties voor verbetering ontvangen wij graag.
I
Integratie
Wij streven ernaar een school te zijn waar iedereen belangrijk is, iedereen welkom is en de diversiteit van het onderwijzend personeel, de pedagogische medewerkers, de ouders en de kinderen als een kans wordt gezien. Kinderen met speciale onderwijsbehoeften krijgen ook les in gezamenlijke lessen.
Integratiemedewerkers
Integratiemedewerkers/schoolassistenten ondersteunen individuele kinderen bij het omgaan met hun dagelijkse schoolleven.
K
Klassenuitstapjes
Onze leerlingen gaan minstens één keer per jaar op excursie. Bestemmingen zijn bijvoorbeeld de dierentuin in Rheine, kasteel Bentheim of de wijk Borken. Sommige klassen van de 4e klas gaan ook op meerdaagse uitstapjes.
Klassenleraren
De klassenleraren zijn belangrijke referentiepersonen voor onze leerlingen. Elke klas heeft ook een plaatsvervangende klassenleraar die de klassenleraar bij ziekte vervangt en ervoor zorgt dat de lessen doorgaan.
Klassenraad
Aan het begin van elk schooljaar komen de ouders van de klas bij elkaar voor een klassenraadsvergadering. Hier wordt de inhoud van de lessen gepresenteerd en worden klassenactiviteiten besproken (excursies, klassenfeesten, enz.). Een goede samenwerking tussen thuis en school is een belangrijke voorwaarde voor optimaal leren voor elk kind.
L
Leer- en lesmateriaal
Leer- en lesmateriaal wordt grotendeels door de school ter beschikking gesteld. Het is bedoeld om te waarborgen dat de leerlingen op diverse manieren kunnen leren en de leerstof kunnen begrijpen. Een deel van de schoolboeken moet door de ouders worden betaald (wettelijke verplichting). Momenteel bedraagt de bijdrage van de ouders 12 € per jaar. Alle boeken moeten van een boekomslag worden voorzien en zorgvuldig worden behandeld.
Prestatiebeoordeling
De leerlingen van onze school worden geleidelijk voorbereid op de beoordeling van de prestaties die zij op school leveren. In het eerste en tweede schooljaar worden de prestaties van de leerlingen beschreven zonder gebruik te maken van cijfers. Niet alleen resultaten, maar ook inzet en leerontwikkeling worden als prestatie beoordeeld. In de klassen 3 en 4 worden toetsen ter controle van de leerdoelen in de vakken wiskunde en Duits beoordeeld met cijfers. Wij stemmen de prestatie-eisen af op basis van ons schoolprogramma en met inachtneming van de „competentieverwachtingen“ in de leerplannen van Noordrijn-Westfalen voor de afzonderlijke vakken op jaargangniveau.
Leerwerkplaats
Onze leerwerkplaats, die in februari 1995 haar werkzaamheden aan de Bernhard-Overberg-Schule heeft aangevangen, beschouwt zichzelf als een pedagogische instelling voor leerkrachten van onze en andere basisscholen in de regio Gronau en Epe. Het actuele aanbod aan bijscholingen vindt u op onze schoolwebsite.
Lezen
Ook in het „mediatijdperk“ willen wij de leerlingen tot lezen aanzetten. Wij beschouwen lezen als een culturele vaardigheid die ook in de toekomst onmisbaar blijft. Vrijwilligers bieden ons steeds weer waardevolle ondersteuning. De afgelopen jaren hebben wij een schoolbibliotheek opgezet die speciaal is afgestemd op het internetprogramma „Antolin“; deze is toegankelijk voor elke leerling en wij hebben (mede met hulp van de vriendenvereniging) veel media kunnen aanschaffen, bijvoorbeeld themakisten met non-fictieboeken en leesdozen. Op regelmatige tijdstippen vindt op onze school de actie „Leraren lezen voor“ plaats. Boekendozen, die wij dankzij financiële steun van de vriendenvereniging hebben kunnen aanschaffen, staan ter beschikking van de klassen om uit te lenen en zijn ingedeeld naar leesniveau. De inspanningen van de school kunnen aanzienlijk worden ondersteund als ook thuis het lezen wordt gestimuleerd. De verplichte leestijd wordt in elke klas ingevuld met een gevarieerd aanbod, zoals bijvoorbeeld tandemlezen, bergbeklimmerslezen en lezen met de Ik-Jij-Wij-kubus.
Lees- en spellingsmoeilijkheden (LRS)
Er zijn leerlingen bij wie bijzondere moeilijkheden bij het leren lezen en spellen worden waargenomen. Indien de leermoeilijkheden niet door algemene ondersteuningsmaatregelen (direct in de les of in de ondersteuningslessen) kunnen worden verholpen, wordt in overleg met de ouders waar mogelijk aanvullende ondersteuning georganiseerd. In bepaalde gevallen worden ook deskundigen van buiten de school ingeschakeld (schoolpsychologisch adviescentrum, therapeuten e.d.). De schoolleiding verstrekt hierover informatie.
O
OGS (open dag school)
Onze school is sinds 2008 een "open dag school". De ondersteuningsvereniging heeft de sponsoring van het open dagprogramma overgenomen. Er zijn speciale lokalen voor deze groep ingericht. Een team is beschikbaar om onze leerlingen na schooltijd tot 16.00 uur (op vrijdag tot 15.00 uur) te begeleiden, huiswerk te maken, de lunch te organiseren en verschillende activiteiten aan te bieden. Ouders moeten hun kind of kinderen telkens voor één jaar voor deze groep inschrijven. Meer informatie vindt u op onze homepage of kunt u krijgen van de schoolleiding of het OGS-personeel.
P
Pauzeorganisatie
Tijdens de pauzes hebben de leerlingen de gelegenheid om deel te nemen aan allerlei spel- en sportactiviteiten. Ons schoolplein is uitgerust voor kinderen. Kinderen kunnen tijdens de pauzes speel- en sportmateriaal lenen. Hierdoor kan de pauze op een educatief zinvolle manier worden gebruikt. Ons schoolplein biedt veel mogelijkheden om te bewegen en te spelen.
Recess helpers
De kinderen in leerjaar 3 kunnen een opleiding tot "reces helpers" volgen. Na een sociale training en het oefenen van verschillende methodes, kunnen zij tijdens de pauzes als bemiddelaars worden ingezet.
Partnerklassen
De leerjaren 1 en 3 en de leerjaren 2 en 4 vormen partnerklassen. In de eerste schooldagen maken de nieuwe leerlingen bijvoorbeeld samen met een mentor kennis met het schoolgebouw en de schoolprocedures. Verdere gezamenlijke activiteiten volgen in de loop van het schooljaar.
R
Fietsonderwijs
Fietsonderwijs begint al op jonge leeftijd, zodat kinderen veilige weggebruikers worden. Vanaf het eerste schooljaar nemen onze leerlingen meerdere keren per jaar deel aan de lessen "Jeugdverkeersschool". Een vrachtwagen met een breed scala aan trainingsmaterialen staat op het schoolplein en een verkeerseducator traint hen in verkeersveilig gedrag. In de vaklessen worden de kinderen voorbereid op het fietsexamen, dat wordt afgesloten met een praktisch verkeersexamen in het vierde leerjaar. Deze training vindt plaats op het schoolplein en in het verkeer. Steun van de ouders is hierbij essentieel. Fietsen worden één keer per jaar gecontroleerd in samenwerking met de politie.
Terugplaatsing naar de volgende lagere klas
Terugplaatsing naar de volgende lagere klas is soms nuttig en kan door ouders worden aangevraagd als leerlingen niet in staat zijn om met succes aan de lessen deel te nemen. Als ouders en school samenwerken in het belang van het kind, hoeft geen enkel kind "achter te blijven"!
S
SchoolFox
SchoolFox is een app voor smartphones en computers waarmee ouders en leerkrachten berichten, foto’s en documenten kunnen uitwisselen met onze school. Kinderen kunnen ziek worden gemeld en er kunnen contactgegevens voor noodgevallen worden uitgewisseld. Wanneer kinderen nieuw op onze school komen, ontvangen de ouders de inloggegevens voor SchoolFox.
Schoolgebied
De schoolgebieden voor de basisscholen zijn afgeschaft. De ouders kunnen vrij een basisschool kiezen. Er bestaat het recht op toelating tot de basisschool die het dichtst bij de woonplaats ligt.
Schoolbibliotheek
Op school bevindt zich een schoolbibliotheek („Leseinsel“). Elke leerling kan, afhankelijk van zijn of haar interesses en leerniveau, een boek lenen. De afgelopen jaren hebben wij steeds meer boeken opgenomen die aansluiten bij het internetprogramma „Antolin“, waarmee de kinderen in het computerlokaal kunnen werken.
Schoolbus/taxi
Leerlingen die meer dan 2 km te voet moeten afleggen naar de dichtstbijzijnde school, worden gratis vervoerd met de schoolbus of de taxi. Toegangskaarten zijn aan het begin van elk schooljaar verkrijgbaar via de klassenleraar.
Startfase
Volgens de onderwijswet omvat de startfase de leerjaren 1 en 2. Deze fase is bedoeld om elk kind zo goed mogelijk individueel te begeleiden. De verblijfsduur in de instapfase bedraagt 1-3 jaar. Tijdens de instapfase wordt besloten over de individuele leertijd. Schoolfeest Om de vier jaar wordt er gezamenlijk een schoolfeest georganiseerd door ouders, leerkrachten, leerlingen en de medewerkers van de OGS en ÜMI. Het is de bedoeling dat zoveel mogelijk leerlingen van onze school tijdens hun basisschooltijd een schoolfeest mogen meemaken.
Schooldiensten
Tweemaal per jaar vindt er voor onze leerlingen een oecumenische dienst plaats in onze aula. De nieuwe leerlingen vieren hun eerste schooldag met een woorddienst in de katholieke kerk. Aan het begin en het einde van het schooljaar vindt voor alle leerlingen een kerkdienst plaats in de katholieke kerk. De afsluitende kerkdiensten van onze vierdeklassers vieren wij in de protestantse kerk.
Schoolconferentie
De schoolconferentie bestaat op onze school uit telkens zes vertegenwoordigers van de ouders en zes vertegenwoordigers van de leerkrachten. Onder voorzitterschap van de schoolleiding beraadt de schoolraad zich over en beslist over belangrijke zaken betreffende de school en het schoolleven. Leerlingenparlement De klassenvertegenwoordigers van alle klassen en de vertegenwoordigers van de leerlingenraad van de OGS komen regelmatig bijeen met de schoolleiding in het kader van het leerlingenparlement. Hier worden de zaken uit de afzonderlijke klassen besproken en worden de wensen en suggesties van de leerlingen in behandeling genomen.
Ouderraad
Tweemaal per jaar (indien nodig ook vaker) komen de voorzitters van de klassenouderraden van alle klassen bijeen, bespreken zij zaken betreffende de school en het schoolleven en worden zij door de schoolleiding geïnformeerd over de schoolomstandigheden.
Schoolagenda
Sinds het schooljaar 2019/2020 is voor het eerst een verplichte, door de school zelf opgestelde schoolagenda voor alle kinderen ingevoerd. In deze schoolagenda zijn belangrijke informatie en afspraken van onze school samengevat. De kinderen noteren in dit boekje regelmatig hun huiswerk. De kosten worden door de ouders gedragen.
Schoolprogramma
Onze school heeft haar schoolprogramma de afgelopen jaren verder ontwikkeld. Ons schoolprogramma beschrijft de fundamentele pedagogische doelstellingen van onze school, de wegen die daar naartoe leiden en de procedures waarmee het bereiken van de doelstellingen wordt gecontroleerd en geëvalueerd. Met dit instrument voor interne communicatie en samenwerking binnen de school willen wij vooral de kwaliteit van het onderwijs en de opvoeding waarborgen.
Schoolverkeersbegeleiders
Enkele vrijwillige ouders staan om beurten aan de weg voor de schoolpoort en helpen de kinderen op deze plek veilig de weg over te steken.
Secretariaat
Onze secretaresse is mevrouw Birgit Perrevort. Ons secretariaat is op maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag geopend van 7.45 uur tot 12.00 uur.
Sportdag
Elk jaar vindt er op onze school een sportdag plaats. Hier worden onder andere de disciplines van de Bundesjugendspiele aangeboden en kunnen de leerlingen individuele proeven afleggen voor het sportinsigne.
Lichamelijke opvoeding / Zwemmen
Delessen lichamelijke opvoeding vinden plaats in onze eigen sporthal of op ons sportterrein. Hiervoor is sportkleding vereist. Er worden maximaal drie lesuren per week aan lichamelijke opvoeding besteed. Voor de zwemlessen worden onze leerlingen met de bus vervoerd. De klassen nemen om de beurt (in het 2e en het 4e schooljaar) deel aan de zwemlessen. Hier kunnen ook zweminsignes worden behaald.
Spreekuren van de leerkrachten
Alle leerkrachten houden spreekuren. Er kan te allen tijde een individuele afspraak worden gemaakt.
Lesrooster
7.55: Begin van de schooldag
1e lesuur: 8.00 tot 8.45
2e lesuur: 8.45 tot 9.30, daarna 15 minuten grote pauze en 10 minuten ontbijtpauze
3e lesuur: 9.55 tot 10.40, 10 minuten pauze
4e lesuur: 10.50 tot 11.35, 10 minuten pauze
5e lesuur: 11.45 tot 12.30
6e lesuur: 12.30 tot 13.15
U
Overgangsbegeleiding (voor middelbare scholen)
Na het voltooien van de basisschool moet elke leerling naar de middelbare school waarvoor hij/zij geschikt is op basis van zijn/haar leervermogen. Voor deze beslissing bieden wij de volgende begeleidingsservice voor ouders van leerlingen uit het vierde leerjaar: Informatieavond voor ouders in de eerste helft van het jaar, individuele begeleiding bij de overgang voor Kerstmis, mogelijkheid om het halfjaarverslag en het daarin opgenomen advies voor de middelbare school te bespreken.
Übermittagsbetreuung
De oudervereniging "Schülerbetreuung an der Overbergschule Epe e. V." is opgericht voor werkende ouders die kinderopvang voor hun kinderen nodig hebben. Deze vereniging biedt kinderopvang aan voor uw kind op de Bernhard-Overberg-Schule Epe. De ÜMI is geopend op alle schooldagen van maandag tot en met vrijdag van 11.30 tot 14.00 uur en soms ook in de vakanties van 8.00 tot 14.00 uur. Gedurende deze tijd hebben de kinderen de mogelijkheid om hun huiswerk te maken in rustige ruimtes onder toezicht van onze ervaren verzorgers, maar ook om te knutselen, schilderen, spelen, ... Meer informatie kunt u vinden op onze homepage of kunt u krijgen van de schoolleiding of het ÜMI personeel.
Ongelukken op schoolochtenden
Bij ongelukken worden indien nodig onmiddellijk eerstehulpmaatregelen genomen. Er is EHBO-materiaal, een reddingsdoos voor tandongelukken en een brancard in de kamer van de conciërge. In noodgevallen wordt de ambulance gebeld; de ouders worden onmiddellijk op de hoogte gebracht. Als de ouders niet bereikbaar zijn, wordt de leerling door een leerkracht naar het ziekenhuis of de tandarts gebracht. Als een kind eerder naar huis moet vanwege misselijkheid of iets dergelijks, moet hij/zij worden opgehaald. Ze mogen niet alleen naar huis gaan.
Vakken
De lessen omvatten Duits, algemene studies, wiskunde, Engels, gymnastiek, muziek, kunst/textielontwerp, godsdienstonderwijs en remedial teaching.
V
Vergelijkende toetsen
Naast de leerdoelbeoordelingen voeren we in leerjaar 3 verplichte "vergelijkende toetsen" uit voor de vakken Duits en wiskunde op basis van een landelijk concept (VERA). De resultaten worden voorgelegd aan de inspraakcommissies.
Bevordering
De klassen-/bevorderingsconferentie, die wordt voorgezeten door de directeur en waarin de leerkrachten van de klas zitting hebben, beslist over de bevordering. Elk kind waarvan verwacht wordt dat het met succes kan deelnemen aan de lessen in de volgende klas, wordt ook bevorderd (zie terugtrekking).
Verzekering
Alle kinderen zijn verzekerd door de Unfallkasse NRW op de (rechtstreekse) weg naar school en op school. Er is ook een verzekering voor schade aan eigendommen en verlies van spullen op school (garderobe). In geval van schade kunnen ouders informatie inwinnen bij het schoolkantoor of de schoolleiding.
Z
Rapporten
Leerlingen in leerjaar 1 en 2 ontvangen hun rapporten zonder cijfers aan het einde van het schooljaar. Leerlingen in leerjaar 3 en 4 ontvangen rapporten aan het einde van het schooljaar en aan het einde van het schooljaar. De rapportkaarten voor klas 1 tot en met 3 bevatten informatie in de vorm van een rasterrapport over de ontwikkeling van werk- en sociaal gedrag en de leerontwikkeling en prestaties in de vakken. Naast de cijfers bevatten de rapportkaarten voor klas 4 ook een gemotiveerd advies voor de middelbare school in de eerste helft van het jaar. De rapportkaart aan het einde van de basisschool is alleen een cijferrapport.
Circusproject
Elke vier jaar organiseert onze school een projectweek over het onderwerp "circus". Een pedagogisch geschoolde circusfamilie zet een grote circustent op en de kinderen leren allerlei trucjes. De week wordt afgesloten met een grote voorstelling.
Samenwerking met ouders
Wij streven naar een positieve en op vertrouwen gebaseerde samenwerking met ouders ten behoeve van elk kind dat aan ons is toevertrouwd. Ouderbetrokkenheid kan het schoolleven in het bijzonder verrijken en moet niet beperkt blijven tot ouderavonden. Klas- en schoolactiviteiten bieden veel mogelijkheden voor ouderbetrokkenheid.